2017年理性选择合作办学项目

帮助希望计划出国留学者实现他们的出国深造梦想

上世纪90年代初期，随着我国社会和经济的飞速发展，高层次、高学历人才需求攀升与人力资源匮乏之间的矛盾日趋尖锐，这一矛盾的凸现使教育需求迅速扩大。
中外合作办学应运而生，并且有如“雨后春笋”般发展起来。但是，需求者面对越来越眼花缭乱的合作办学项目，显得无所适从。合作学校目前存在哪些问题?该怎么去选择?记者专程采访了北语留学服务中心总经理邹智杰。

合作办学有得天独厚的优势
邹智杰介绍，中外合作办学与其他教育相比，有着得天独厚的优势，这种办学模式的高速发展本身就很能说明问题：
1、中外合作办学能迅速引进国外的优质教育资源，包括教学内容、教学方法和教学理念。中外合作办学项目中，外方合作者主要来自经济发达、科技及教育先进的国家和地区，其中不乏在国际上颇有声望的学校和课程。
2、中外合作办学以其灵活多样的办学形式，使求学者有了专、本、研以及各种专业培训班等多种选择。在国内就能享受到国外一流的优秀教育资源，同出国留学相比节省了很多的成本。
3、中外合作办学优化了教育课程，改进了教育方法。过去中国老师用英文授课的很少，现在很多专业可以用双语授课，很多教师的教学方法和教育手段也有了很大的改进。
4、中外合作的办学模式使得一些专业经过嫁接突出了本国的特色，从而真正实现了合作双方的优势互补。如商科的一些课程， 通过合作，可以把西方国家在这些领域内的最新发展和成功案例同我国的现实商业环境很好的结合，从而很好地增强了课程的实用性和含金量。
5、许多大学通过合作办学聘请到了世界级专家、包括诺贝尔奖获得者来华授课，大学的开放程度越来越高。

合作办学中五大弊病

“中外合作办学作为新生事物，尚处在初级阶段，但由于合作双方在主客观方面的不同步、信息的不对称，再加上市场的因素，导致在办学过程中出现了一些问题”。邹智杰告诉记者。这种问题表现在以下几方面：
1、中外合作办学中普遍存在合作层次不高、专业设置重复的现象，甚至有假冒伪劣、非法招生等现象发生。国际知名高校很重视自身晶牌建设，不轻易到其他国家办学，故中外合作办学项目中与国外名校的合作、高层次的合作就不多，而一些“洋野鸡”大学挂着合作办学的招牌，到中国滥发文凭从中谋取暴利，在学生和家长中造成了很坏的影响。
2、中外合作项目较多集中在一些投资成本较少的专业，如外语、经济、管理等，从而导致专业重复设置，工程类、医学类、农业类这些投资成本较大的专业，与外国学校或机构合作的不多。
3、中外合作办学机构主要集中在经济比较发达的沿海地区和大城市，从而造成了项目发展中中西部之间，大城市与小城市之间发展的不均衡。据《新闻晨报》报道：目前仅上海市已有200多个中外合作办学项目和机构，在读学生达8万余人。办学层次涉及学前教育、普通高中、中等职业教育、非学历成人教育及高等学历教育。据北京市教委官方网站的信息，北京市取得《中外合作办学许可证》的合作办学学校已有59所，另有12所学校(幼儿园)取得了《京港、京澳、京台合作办学许可证》，在学总人数超过20000人。
4、中外合作项目中的中方机构受条件所限，在办学条件，办学设施，图书馆资源和师资水平方面与国外合作机构尚存在一定差距，从而造成了‘国产’与‘洋造’文凭之间含金量的不同。特别是一些中方教员无论在外语水平还是对于国外先进的教学理念的接受上都存在问题，从而在某些程度上影响了合作项目的原汁原味。
5、一些中外合作项目为了扩大招生规模，提高经济效益，所以放宽了学生的入学条件。生源水平的参差不齐也影响了合作项目的质量。
6、中外合作项目中普遍存在着收费偏高的问题。 如何正确选择合作办学项目
中外合作办学虽然起步较晚，但是发展很快，它不仅仅是一种简单的教学模式，也是一种促进国际教育交流的手段，同时成为了教育国际化道路上的重要一环。现在很多学生正面临择校的关键期，选择合作办学会成为其中一些人的出国途径，对于如何选择合作办学项目，邹智杰表示：
首先，要看项目的合法性。所谓合法性，要看此中外合作项目是否得到了我国教育主管部门的审批。根据《教育部关于设立和举办实施本科以上高等学历教育的中外合作办学机构和项目申请受理工作有关规定的通知》(教外综[2004]63号)，申请设立和举办实施本科以上高等学历教育，以及颁发外国教育机构相应层次学历学位证书的中外合作办学机构和项目，须分别经拟设立机构或者拟举办项目所在地的省级人民政府或者教育行政部门提出意见后，于每年4月30日或者10月31日前报送国务院教育行政部门审批。所以第一步就是查看办学许可证或项目批准书。
第二，要看中外合作方的合法性。中外合作办学的特点是以中国公民为招生对象，教育教学的地点在中国境内，而通过学习颁发国外教育机构的学历学位证书，所以认清合作的教育主体是很有必要的。中外合作办学的主体应是具有法人资格的中国教育机构和外国教育机构，中外合作办学的方式必须是合作办学，既不是合资办学，也不允许外国教育机构、其他组织或者个人单独办。
第三，要看中方教育机构的办学条件，包括师资水平和管理水平。
第四，向该机构或项目缴付费用时，应当核对经价格主管部门核准的收费项目和标准，并索取发票或收据。
第五，保留招生简章广告，日后一旦有纠纷时可作为证据。