家长对留学“洋中学”的四大疑问

　　“洋中学”是不是花钱就能上?

　　说起国际班，不少人想到的是“贵族学校”，换个说法就是“花钱就能上”，事实真是如此吗?想上国际班，竞争激烈程度不亚于中考、高考。

　　实验中学国际部副主任张卉介绍，“实验中学的国际班项目是从初中阶段开始延续到高中阶段的，六年里将选择一条和一般学生不同的求学路径，因此筛选条件更高。实验中学的国际班每年招生前要进行很严格的考试，包含数学、英语及英语口语，择优录取，同时本着为学生未来负责的态度。

　　像今年，参加录取考试的学生已经达到300多人来竞争60个名额，接近1:5的录取率决定了必然要优中选优。”

　　在英国惠灵顿公学唯一的海外分校—天津惠灵顿国际学校就读高中也并不容易，记者了解到，该校的高中实验班项目设计人数是一个班24人，但按照不为追求招生数量而降低标准的原则，目前两个年级一共只招收了35人。

　　一方面学生入学前要通过学校的入学考试，包括数学、英语，全部为英文考卷，同时学校还会参考学生的中考成绩，校方认为这是学生学习能力的体现。

　　田芯歌是国际高中实验班二年级的学生，她在惠灵顿国际学校学习A-level课程(英国高中课程—General Certificate of Education Advanced Level ) 已经一年多了。在入学面试时，老师问她有什么梦想，她说她的梦想是站在舞台上尽情地舞蹈，这给她的面试成绩加分不少。现在，她已经在大大小小的汇演中多次参与了舞蹈的表演。
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　　“洋中学”会不会也有“洋应试”?

　　无论是A-level课程还是IB课程，实际在某种程度上都具备预科性质，为升入国外大学做准备。

　　这样会不会让国际班成了翻版应试教育，只是“看上去很美”?采访中，国际班的孩子们说得最多的是“兴趣”：在这里，老师会根据你自身的条件、目标以及爱好有的放矢地培养，激发你自身的兴趣和动力。

　　“六年IB课程教会了我把教室里学到的知识与外部世界相结合。”已经被美国伊利诺伊大学录取的甄珍说，“与同龄人相比，我没有经历过题海的洗礼，兴趣是我学习的主要动力，它让我体会到自主学习的乐趣。”

　　“学校给我们提供了广阔的舞台让我们提升自己的能力和特长，比如通过球类运动提高领导力，通过艺术学习提升我们的创造力。”田芯歌告诉记者，她最喜欢上的课程是实验课：“以前在学校因为老师不放心，只能看着老师示范，现在我们可以自己动手去体验，比如我们可以自己操作机床打磨模型，通过动手揣摩一种物质到底有什么特性。”
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　　“洋中学”学习压力真比高考压力小吗?

　　抱着逃避高考，给孩子减轻压力的想法来咨询国际班的孩子和家长为数不少，实际上，和面对高考的应试压力不同，这里的压力更多来自于学生的自我要求。

　　对此，从海外留学归来的王奕坦言：“很多人都向往国外宽松、灵活、实践精神的基础教育，其实，国外的高中并没有想象得那么轻松，要耐得住寂寞，要有超强的自律，还要有很强的适应能力。如果只是为了面子，盲目跟风，或是逃避现实，我觉得还是趁早放弃这个念头比较好。”

　　想要获得优秀并不容易。以IB课程为例，这个课程由母语与世界文学、外国语、个人与社会、实验科学、教学与计算机科学、艺术与选修六个学科组组成，学生从每一学科组选择一门课程学习，并确定三门高水平课程和三门标准水平课程。

　　此外，还要完成知识理论、拓展论文和创造、活动与服务这三门核心课程。每门课程的评定成绩为1-7分，三门核心课程评定合格将获3分奖励分，满分45分。学生六门课程总分达24分，各科无不及格现象，三门高水平课程总分不低于12分，三门标准水平课程总分不低于9分，且三门核心课程成绩通过者才能获得IB课程的文凭。

　　对于国际文凭班的学生来说，除了学习课程之外，最大的挑战便是语言关。国际文凭的授课及考试语言都是英语，而学生们起初很多都听不懂。因为怕被人耻笑，他们更是不敢张开嘴巴说英文。为此，实验中学聘请了多名外籍教师，并选派了英语出色的教师担任国际文凭班的授课工作，同时还组织大量的语言培训活动：每天组织学生利用晨读时间收听英语新闻，中午观看英文原声电影，闲暇时间和外教一起娱乐，假期进行以英文为交流语言的竞选、访谈、拍卖和趣味游戏活动等。

　　去年暑假，他们还在学校的组织下赴加拿大和美国进行为期8周的英语训练。一位同学兴奋地说：“我们现在已经完全适应了英语环境，用英语对话使我们更有自信心了。英语不仅仅是一门语言课程，更成为我们的学习工具，成为我们走向世界、与国际交流的工具。”
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　　上了“洋中学”就一定能轻松上国际名校吗?

　　进入国际班是否就等于拿到了国际名校的“直接通行证”，这是很多希望花了钱能为孩子澳际“买单”的家长最关心的问题。事实上，面对国外大学的面试官，国际班为学生在语言、沟通能力、自我展示方面做了充分准备，优势明显，但优势能否化为实力和最终的成果，更大程度上还要看学生自己。

　　在面对国外大学的入学考试时，国际班毕业的学生和普通高中毕业生其实站在同一个起跑线上，其实在入学考试的笔试环节，普通高中的毕业生的分数常常还会高于国际班的学生，尤其是在数学、物理这样的学科方面，但名校会更注重面试环节，这方面国际班的孩子还是优势明显。

　　和普通高中的孩子们相比，国际班的学生往往更乐于表达、表现自己的观点和想法，对待学习更积极主动，对自己未来要从事的领域和专业也更明确。同时，通过几年和不同国籍的同学交流、学习，他们适应国外人际交往的能力更强，更热情开放，沟通意愿也更强，同时，娴熟的英文水平也让他们在报考大学的面试中占有更大的优势。

　　但如果希望听到百分之百的肯定答案，恐怕你会失望。

　　“学生持有国际文凭组织颁发的全球通用高中文凭，可以直接申请全世界数以千计的一流高等学府，如英国的牛津、剑桥及美国的哈佛、耶鲁、普林斯顿等大学，国际文凭的持有者可以直接进入这些大学学习深造。许多大学还为IB毕业生提供奖学金，甚至给予成绩优秀的IB毕业生免修部分大一课程等优惠的入学条件，但前提是你必须成绩优秀。” 张卉说。

　　“国际高中的学习最大的帮助是让你更了解你的能力，你真正想要的是什么，而实现这个目标你需要做哪些努力，所谓‘师傅领进门，修行在个人’，在这里其实一样适用。”一位国际班的老师表示：“机会永远只留给有准备的人，我只能说，我们给你提供了最大的机会。”

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