中国和英国高等教育课程设置和考试形式的区别

　　前一阵，有一部很火的BBC纪录片《中国老师在英国》，该片讲述了中国教师用中式教育方法教授英国学生，这与当地英国本土老师的方式产生鲜明的对比。在国内外教育相关领域引起不同反响，使得中西教育差异的话题再次被人们关注。下面，为大家介绍一下中国和英国高等教育在课程和考试形式的区别。

　　课程设置

　　首先，英国和中国大学在课程设置和选课上存在较大差异。在英国，通常情况下，一个学生一学期选4门课已是极限，这在国内的高校是不大可能的，很多国内上课的同学会认为，比起他们安排的应接不暇的课表，如此的学习内容太少，课程太过清闲。

　　不过看似轻松悠闲的背后，真实情况则是，学生需要花费大量时间用于研究、讨论和学习。在英国大学里，学习专业课程占据学生大多数的时间，与专业无关的课程很少被涉及。

　　因此对于每门课程的研究都很深入，需要通过阅读若干指定参考书、写论文或是小组作业的形式不断地学习，学期结束才能取得理想的成绩。

　　去英国读研究生的同学，在图书馆挑灯夜战是随处可见的，由此可以看出留英学习任务的沉重，压力较大，并非想象中那般简单。

　　相比于国内高校的选课，英国大学的选修课需要学生更加慎重，更加果断的选择。一方面，英国有不少大学的课程特色就是必修课和选修课占据同样的比重，相比，很多国内大学的选修课只占总学分的一小部分，是必修专业课的拓展和辅助学习。

　　英国的选修课，与必修课同被视为专业课程。设置的目的是希望学生根据自己的兴趣和发展方向来选择。在自己所学专业的研究领域得到更精进的拓展。

　　另一方面，选修课的选择时间比较有限，学科所能容纳的学生更是有限，对于留学生来讲，提前在学校的网站了解选修课的专业和研究方向是非常有必要的。

　　考试形式

　　论文

　　对于论文的严谨态度，是有些初去英国读书的同学无法想象的。在学期的初始，教授就会说明有关论文的格式和文献引用格式的要求。每一篇论文都要按照本科目教授的规则来完成，格式的错误会直接导致论文只能得到及格分，或是不及格。

　　相比较，国内一些高校对文献引用的格式要求是较为宽松的，更重视的则是论文本身内容的质量。在学期初始，论文的备选题目可能已经给出，学生有充分的时间来构思和展开具体的研究。

　　考试

　　国内大学的考试中，由于期末考试占据很大的百分比，因此不少同学选择临时抱佛脚，更专注于期末考试的复习。而在英国大学的一个学期中至少有两次考核，论文和考试是必定有的，老师还会根据所教课程，增加小测验的数量让学生持续不断地学习。

　　这样的方式可以确保学生保持相对稳定的学习状态，避免期末的突击复习，把大量的知识分布在相对平衡的时间中逐一掌握。

　　在英国大学，一些学科的期末考试试卷中，通常会设有选择性的答题。学生可以选择自己准备充分的题来争取得到更高的分数。对于考试被怀疑作弊和作弊的处理，英国学校是非常严厉的，轻则警告，重则开除。

　　对于学习理科的学生们，有些时候一些英国老师不鼓励学生背公式，考试时允许他们把公式抄在纸上，带进考场，如果是必须用到的公式，考卷里面有时直接会包含在内，让你完全不用担心记混繁杂的公式而忧心。而不少精益求精的国内老师会要求学生连同计算公式一同背下再进考场。

　　团队作业

　　团队作业分为论文形式和陈述展示形式，英国的学生在课堂上多采取轻松活泼的讨论方式，注重发言人与听众的眼神交流，更加善于表达和自我展示，应变能力也很强；

　　国内的同学偏向把大量需要发言的内容写在PPT上，虽然PPT内容准备充分，不过这种“大数据”，稍带死板的形式也许不能完全调动起听众的兴趣和互动。

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