英国GCSE课程所适合的学生

　　英国GCSE课程是指英国普通中等教育课程，学制2年。10-11年级属于GCSE课程阶段，学生年龄通常是14-16岁。那么什么样的学生适合申请英国中学的GCSE课程呢?

　　1.偏科严重的学生

　　最新数据显示，中国现在的小学生偏科率达20%，而中学偏科学生已高达81%。针对此现实情况，与之相对的却是，高中统一模式的教条教育方式，只分为理科及文科两大系，这对于对单个别科目“偏科”较严重的孩子，在高考中获取较高的分数或升入国内较好的大学，几乎遥不可及。

　　而英国优秀中学，重视孩子的兴趣及发掘学生潜能，从课程设置上，一些好的中学可为学生开设七八十门课程，最大限度的开发学生的优势科目。英国的大学无统一考试，学校只参考学生高中三或四门成绩，而学生自己选择高中课程。所以学生以较优势的课程申请世界顶尖大学剑桥、牛津等，可能性极大。

　　2.文化课成绩一般，但在自己擅长的领域天赋较高的学生，如在艺术或音乐具有特长的学生。

　　这些有着艺术特长的孩子如果在国内继续接受中学教育，在山一样沉重的中考或高考的压力之下，很可能这些艺术才能就会被漠视从而得不到充分的发挥。而即使学生摒弃国内的主流教育理念，最终选择艺术的道路，也并无太成熟的教育体制可接受，所以我们经常会看到具备特长的这些学生，多数会因为种种原因选择中专或大专等。当然，国内也不缺乏较入流的一些艺术大学，但毕竟是少之又少。而英国的中学教育核心理念，即求同存异，鼓励个性发展，让你的天才发挥到极致。并在此理念上，学校提供相应的设施配置(可参考第二条)及教育资源。所以我们不难理解，英国产生出了大批的顶级服装设计师，奢侈品设计师，表演家，幽默大师(卓别林、憨豆)，戏剧大师(莎士比亚)，作家(罗琳)等。

　　3.对国内单线竞技式教育较不适应的学生。

　　在国内，“学习成绩好”几乎为判定一个孩子是否优秀的唯一标准。现行的接替式教育体制与社会文化是，如果一个孩子初中学不好，可能会导致一系列连锁反应，那么他/她的高中也就不会学好，当然就考不上大学或者考不上好大学。这就意味着因为在18岁的时候学习不好，或者是考试没考好，就失去了接受正规的高等教育的权利，也就失去了成为社会精英们可能，人生的澳际也就此黯淡下来。而对于具有800年高等教育历史的英国教育体制，其成熟之处在于最大限度地为每一个想接受教育的人提供接受教育的机会，任何时候想接受教育/再教育都不晚，同时也能最大限度地发掘每一个人的优点和潜力。

　　4. 希望入读英国顶尖高中及顶尖大学的学生。

　　虽然在中国完成本科学习后，再进入英国接受硕士教育，也能够一定程度上体验英国的优质教育。但是对于财务状况良好的家庭，如果孩子能从中学就有机会在英国本土接受原汁原味的精英教育，将极大提高孩子在中学毕业后升入英国例如牛津、剑桥、帝国理工等顶尖名校的成功率。一个典型的例子是2011年将从达利奇中学毕业的8名中国学生，两个被剑桥录取、两个去了牛津、三个进入帝国理工、一个被LSE接收。

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