悉尼大学商学国贸双硕士毕业,现居澳洲,在澳学习生活15+年,从事教育咨询工作超过10年,澳洲政府注册教育顾问,上千成功升学转学签证案例,定期受邀亲自走访澳洲各类学校
您所在的位置: 首页> 新闻列表> 雾霾促生环保热 看英国环境教育的新趋势
随着全球气候、环境的恶化,如国内雾霾的肆无忌惮,促使越来越多的人开始关注环保专业,英国的环境教育是十分先进的,让我们来了解下英国的环境教育的未来发展趋势。
20世纪90年代以后,英国环境教育朝着可持续发展的方向纵深发展。
1992年联合国环境与发展大会后,英国制定了《21世纪议程》,确定了可持续发展战略。
1996年,英国教育与就业部颁布的《将环境教育带入21世纪》的政策文件明确提出,“应当通过正规和非正规教育及训练,向所有年龄层次的人传授可持续发展和有责任感的世界公民概念”。
1998年,英国政府与非政府组织共同组建了可持续发展工作组,编制了《环境教育指南》,并在正规教育中开展可持续发展教育。同年,工作组提出了可持续发展教育中七个相互关联的概念,即相互依赖、公民和管理、下一代的需要和权利、差异性、生活质量、可持续的变化、不确定与防范。
2000年,工作组在年度报告中将可持续发展教育定义为:“是一个学习过程,旨在维持、改善并提高当代和后代人类生活的质量。”同年,英国教育部门更新了国家课程标准,将可持续发展教育确定为一门跨学科主题课程,并要求在地理、科学、公民教育、科学技术四门课程中必须涉及可持续发展教育的内容。
2003年,英国政府开发了可持续发展教育的相关评估指标。
2004年,英国政府出台了可持续发展教育行动计划,要求可持续发展教育必须作为学校发展的指导思想,而不只是在课程中涉及。
可以看出,英国的可持续发展教育深深地植根于20世纪60年代开始的环境教育和70年代出现的发展教育中,并与公民教育、全球教育和未来教育联系在一起,可以说是环境教育的扩展与深化。
在教育的内容上,可持续发展教育开始将平等的概念和意识纳入环境教育工作中;在所涉及的领域上,开始从自然环境领域拓展到社会、政治、经济与伦理领域;在空间尺度上,开始从侧重本地区的关注拓展为对于全球的关注;在时间尺度上,可持续发展教育不但关心当代的问题,也关注未来的问题。
英国的环境教育拥有悠久的历史,英国留学的童鞋们不妨考虑学习英国的环保类专业。
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Amy GUO 经验: 16年 案例:4272 擅长:美国,澳洲,亚洲,欧洲
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