2017年中国学生留美热持续 渐成逃避高考通途？

据美国《侨报周末》报道，仿佛一夜之间接通了彼岸的桥梁，美国国务院官员表示， 欢迎中国学生来美留学，总有某个学校某个专业适合中国学生。 于是2010年，美国仅为中国签发学生签证(F-1)就达11.38万个，占全球的六分之一，相比之下，2009年为8.18万个，2008年为5.63万个，呈现逐年快速增长趋势。而2010年美国驻华使领馆F-1(学生)签证的拒签率仅为14.7%，J-1(访问学者)签证拒签率为4.7%，M-1(假期学生访问签证)拒签率只有2.7%。

在 降落伞儿童 、 海龟变海待 等新的留学名词和社会现象成为大家热衷讨论的话题时，我们也渐渐发现，身边来留学的不再仅仅是拿着全额奖学金的骄子、整日埋头实验室硏究物理、化学的博士生，而是多了一个个年轻而又迷茫的面孔。在中国，赴美留学的也不再只是 理科状元某某 ，而可能就是 我家楼上的小妹 。

在以留学为名狂涌进美国的近16万大陆学生中，他们有的是为了看看外面的世界，有的是为了逃避在中国的困难，也有的是为了换个环境，开始新的生活。

中国留美浪潮

美国国际教育硏究所(IIE)日前发布最新的 开放门户 报吿，再次突显中国学生留美热潮涌动。

2009到2010学年，中国大陆留学美国的学生数量猛增3成，在10年内首次反超印度，重新成为美国国际留学生的最大输出来源。继此之后，2010到2011学年，中国大陆留美学生数量又猛增23.3%，连续第二年稳居美国大学国际学生输出地之首。

据报吿显示，2010到2011学年，中国留美学生总数达到了157，558人，这一数据约占美国海外留学生总数的22%。其中本科生为56，976人，增长幅度达到了惊人的43%；硏究生为76，830人，增长了16%。据业内人士称，2011年美国留学人数将达到25万人，并且将以20%-30%的速度稳步递增，预计2012年底将冲破35万人大关。

一位在纽约大学文理学院读研的大陆学生透露，她就读的政治系2010级只有2名大陆学生，而今年2011级的大陆学生猛增到十几名。

IIE高级顾问布鲁门撒尔指出，中国学生激增的驱动力是中产阶级在中国的兴起，现在中国的父母有钱送孩子到世界各地最好的大学，而独生子女政策意味着不止父母，4个祖父母也会支持孩子的留学费用。

在美大学的中国大陆留学生呈现本科生增长远快于硏究生增长的新趋势。2010到2011学年，在美中国大陆本科生为5.7万人，比上年增加4成3，硏究生为7.68万人，比上年增加近1成6。虽然中国硏究生绝对数量仍占多数，但留学生低龄化，本科生后来居上的趋势明显。完成学位后正在美实习(OPT)的中国大陆学生有1.33万，也比上年增加2成1，表明中国学生毕业后还是倾向于先在美实习，并寻找工作。

大陆留美学生选择热门专业包括：商业与管理(28%)、工程(19%)、物理与生命科学(12%)、数学与计算机(11%)、社会科学(7%)、英语强化(4%)、艺术(3%)、健康专业(2%)、教育(2%)。与国际学生的整体状况相比，中国学生更热衷于选择商业与管理、数学与计算机、物理与生命科学，而学习社会科学、艺术、健康专业的中国学生偏少。

美国商务部估算，2010年国际学生一共为美国带来近213亿美元的收益，教育已经成为美国服务业出口的支柱产业，也成为许多地方经济的支柱产业。而根据比例分配，占在美留学生约22%的中国留学生为美国带来了约44亿美元的收入。

留学逃避高考

较为宽松的留学条件也成为不少高中学生逃避大陆高考的方式之一。许多成绩不太理想，甚至成绩不错但想要 逃过 高考独木桥一劫的学生在留学生中也占了不少。

高考是个我玩不好的游戏，那我就换个游戏玩吧！ 今年刚刚考入加州某公立大学学习会计的田丽曾就读山东靑岛的一所重点高中，可是在高手云集的资优班里，她的成绩并不突出。 我不是考不上大学，而是心里特别害怕自己考不上重点大学，或者高考的成绩不如别人。

田丽说，自己从小学到初中，都是同学、老师和亲戚眼中的好学生，也习惯了别人用羡慕的眼光看自己这个 第一名 。可是到高中以后，才发现人外有人，自己无论怎么努力都不是最优秀的那个学生。

也许是我这个人太好强吧！就是什么事情都希望比别人强。 在高中学习了两年但成绩并不突出后，田丽觉得没有办法接受自己不是最优秀的事实，更不敢想象如何面对参加高考后可能不理想的成绩。

于是她就有了 换个游戏 的想法，旣然在高手云集的高考竞技场上无法脱颖而出，出国留学也是个 有面子 的出路。有了这样的想法，田丽从高二开始就一心准备出国留学的考试，并且于今年9月份顺利来到美国读大学。

现在我再也不用担心自己会不会出现在年级排名的前几名榜单上了， 田丽对自己来美国留学的选择十分满意。 这对我来说是一个新的、完美的开始。 她觉得自己再也不用追求完美的分数，是个莫大的解脱。 美国的老师也非常尊重学生，比如我对什么方面的课题感兴趣，老师都会鼓励我深入硏究，而并不是刻板的要求必须完成课业。 田丽说。