2017年美国留学课程描述模板

在转学分时，制作提交给学校的原专业课程描述很有讲究。这里有个窍门，就是去美国各大名校的官方网站，查看各类课程的英文描述，竭力把自己所修过的课程描述得贴近美国学校的要求。说的直白些，就是把此前所学的专业课程写得让美国人可以理解，这样才能争取到尽可能的被承认的学分。

美国留学课程描述模板说明：

因美国院校对课程描述有一定的要求，请严格按照模板的格式，内容以及长度，提供您课程的相应内容；

长春师范大学课程描述

课程描述中文版

姓名： 樊星

性别： 女

出生：1989.8.6

专业：数学与应用数学

学院：数学学院

1， 课程名称：高等代数与解析几何1

学分：3.0

学时：32

主要修课对象：理科本科生

课程性质和教学目的：大学计算机基础课程是面向我校非计算机专业的本科生，它是一门非计算机专业本科生的重要基础课，也是学习其它计算机课程的先导课。属于非计算机专业本科生计算机教育的计算机公共基础课程。

通过系统学习计算机的基本理论和基本概念以及相关的计算机文化的内涵。使学生掌握计算机的基本概念、基本知识和基本操作。提高学生使用计算机的基本技能，为结合本专业继续学习计算机知识奠定良好的基础。

2，课程名称：高等代数与解析几何2

学分：3.0

学时：36

主要修课对象：理科本科生

课程性质和教学目的：大学计算机基础课程是面向我校非计算机专业的本科生，它是一门非计算机专业本科生的重要基础课，也是学习其它计算机课程的先导课。属于非计算机专业本科生计算机教育的计算机公共基础课程。

通过系统学习计算机的基本理论和基本概念以及相关的计算机文化的内涵。使学生掌握计算机的基本概念、基本知识和基本操作。提高学生使用计算机的基本技能，为结合本专业继续学习计算机知识奠定良好的基础。

3 课程名称：数学分析1

学分：5.0

学时：96

主要修课对象：相关专业本科生

课程性质与教学目的：数学分析是高校本科数学专业必修的重要的基础课，是数学系的主干课之一。

本课程具体内容包括实数集和函数，数列极限与函数极限，函数的连续性，导数与微分，微分中值定理及其应用， 实数完备性，不定积分，定积分及其应用，反常积分，数项级数、函数列与函数项级数，幂级数，傅里叶级数，多元函数的极限与连续，多元函数微分学，，隐函数定理及其应用，含参量积分，重积分，曲线积分与曲面积分。

本课程的任务是使学生获得极限论、函数微积分学、无穷级数等方面的系统知识，要求对基本概念、基本理论理解的基础上掌握其应用。

4，课程名称：数学分析2

学分：5.0

学时：72

主要修课对象：相关专业本科生

课程性质与教学目的：数学分析是高校本科数学专业必修的重要的基础课，是数学系的主干课之一。

本课程具体内容包括实数集和函数，数列极限与函数极限，函数的连续性，导数与微分，微分中值定理及其应用， 实数完备性，不定积分，定积分及其应用，反常积分，数项级数、函数列与函数项级数，幂级数，傅里叶级数，多元函数的极限与连续，多元函数微分学，，隐函数定理及其应用，含参量积分，重积分，曲线积分与曲面积分。

本课程的任务是使学生获得极限论、函数微积分学、无穷级数等方面的系统知识，要求对基本概念、基本理论理解的基础上掌握其应用。

5，课程名称：高等代数与解析几何1

学分：7.0

学时：128

主要修课对象：全校本科生

课程性质与教学目的：高等代数是应用数学、信息与计算科学的重要专业基础课之一。高等代数课程主要是讲授线性数学理论。其一是线性方程组的理论，主要研究线性方程组解的结构与求解的算法；其二是线性空间的理论，主要研究一般有限维线性空间的结构及其上的几何。

该课程是为大学数学专业一年级学生所开设的入门课程，因此我们局限于具体、系统地讲述解析几何论中经典的直线，曲线和曲面理论。通过本课程的学习，为学生深入地学习与研究现代几何学打下良好的基础。在课程的教学过程中，通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力，培养学生具有熟练的运算能力和综合运用所学知识去分析和解决实际问题的能力。

6，课程名称：高等代数与解析几何2

学分：5.0

学时：72

主要修课对象：全校本科生

课程性质与教学目的：高等代数是应用数学、信息与计算科学的重要专业基础课之一。高等代数课程主要是讲授线性数学理论。其一是线性方程组的理论，主要研究线性方程组解的结构与求解的算法；其二是线性空间的理论，主要研究一般有限维线性空间的结构及其上的几何。