美国教育学申请小结及就业方向

　　通常来讲教育学是一些文科专业(例如英语)学生申请留学美国的首选之一,但是事与愿违,每年被美国教育学专业录取的成功申请者少之又少。

　　美国教育专业是比较特殊的专业,大部分教育专业的学生毕业后并不从事教师工作,教师工作往往需要的是相关专业中的优秀人才。而美国教育专业主要偏重于教育管理方面,毕业后,一般可在学校从事行政、管理或后勤工作;一些特殊的专业方向,如教育心理学,则可从事学生顾问这样较受欢迎的工作。不过需要事先了解的是,大部分的美国学校乐于招聘土生土长的美国人,而非不了解其文化的外国人。大部分中国学生最后仍然选择回国。不过如果是在国内从事了一段时间教师工作然后申请赴美深造,学成之后再回国求职,不仅增加录取机会,更大大增加自身的求职竞争力。

　　教育学院申请难点

　　1.工作经验很重要

　　对于本科不是教育学又没有实际教育经验的申请者来说,申请教育学硕士或者博士几乎是mission impossible的。在这种情况下,一定要突出你和教育专业有渊源。

　　个人文书中,不能光说你有兴趣,还一定要增加实践经验,即使家教等工作也有一定加分,当然,这种经验需要和你申请的专业方向有关。

　　至于工作经验就更重要,例如哥伦比亚大学的教育管理领导学专业要求申请者具有3年或以上的教学管理经验。

　　有些学校甚至还要求持有教师执照。你一定要认真阅读每个学校的规定,如果没有变通就不用申请了。

　　即使那些没有明确规定的学校,他们也会优先录取有经验的申请者。没有相关背景和经验的申请者要慎重。假如还是执意希望申请教育学院,只有尽可能把托福和GRE考好,分数越高越好。

　　2.名额有限,不要盲目海申

　　美国大学录取的教育学专业硕士和博士数量其实很有限。但是受到几个成功案例的激励,大量英语专业的学生转投教育学申请。但是我们需要清楚的认识到,每年教育学录取的人真的很少。

　　以OSU为例,整个educational leadership and policy才有22个PhD,那就是说每年录取的人数不过5、6个,竞争是相当激烈的。因此,如果没有一定的把握,建议不要盲目地去申请教育学专业。

　　3.获得奖学金机会不多

　　相对于理工科而言,教育学的奖学金是少得可怜的。根据美国各个大学的资料显示,教育学院MASTER学位的研究资金本身就很少。如果一定要奖学金才能出去的申请者,一定要申请Ph.D.才有得到奖学金的可能。

　　4.和教授套磁很必要

　　套磁对于很多专业来说都是很有必要的,对于录取人数偏少的教育学来说就显得尤其重要。在申请之前到各大学的教育学院网页的faculty & staff那里多逛逛,会有很多收获。你可以得到那些教授们的联系方式,最近研究一些什么课题,做了什么研究之类的。

　　之后你就可以找到敲门砖,投其所好,跟那些教授套磁。这样也许你就比别的申请者更加接近录取官。在申请的过程中要讲究积极主动,要自己想方设法去为自己的申请添砖加瓦,增加含金量。跟教授们沟通交流是必不可少的。

　　5.要先了解自己的兴趣和长处再申请

　　教育学专业下还有很多分支,申请的时候要知道自己的长处所在,申请符合自己情况的专业,以增加录取机率。

　　教育学的分支如下：宏观研究方向、学校管理方向、教学方向、语言学方向、教育心理学方向、教育技术方向,以及教育管理与监督、学生辅导及教育服务、课程与教学工程、教育政策、中学教师教育、高等教育管理、小学老师教育、特别教育、技术教育及职业教育专业方向等。

　　教育学的分支

　　从研究方向上看，教育学分为：

　　(1) 宏观研究方向　　(2) 学校管理方向　　(3) 教学方向　　(4) 语言学方向　　(5) 心理学方向　　(6) 教育技术方向

　　每一项研究方向的细分：

　　(1)宏观研究方向：

　　Anthropology of Education(教育人类学)　　申请者最好具有社会学以及人类学的背景。没有工作经验要求。

　　Comparative and International Education(比较教育学)　　申请者专业不限，但是最好有教育学、国际关系、国际政治、经济学、宗教学等相关背景。至于相关工作经验没有硬性规定，但有则更好。

　　Economics of Education(教育经济学)　　申请者需要有经济学相关背景，以及较强的数学及统计学能力，若没有相关学术背景，则需要有相关工作经验。

　　History of Education(教育史学)　　对申请者的专业背景没有要求，也不需要工作经验。

　　Education Policy Studies (教育政策研究)　　申请者需要有社会学、经济学等相关学科背景，或者有教育行业相关工作经验。

　　专业没有一一列出，因为很多可以归入其中的大类里。例如Genders and Education属于教育人类学; International Development，　　International Education Policy 等属于教育政策或比较教育学。

　　(2)学校管理方向：

　　Educational Administration and Leadership (教育管理及领导学)　　申请者需要有学士学位，以及至少三年管理层的工作经验(不包括教学经验)，美国还要求申请者具有教师资格。

　　Curriculum Studies (课程设置研究)　　由于该专业属于管理层次，需要教育管理工作经验。

　　(3) 教学方向：

　　Learning and Teaching (学习与教学)　　申请者需要具有教学经验，一些国家(例如英国)要求学生具备该国的教师资格证书。　　学科教育(如数学、美术、音乐、体育、历史、地理等学科)　　申请者除了需要具备相关学术背景，还需要有相关学科教学经验。　　Special Education (特殊教育)　　要求申请者已经具有教学相关经验，同时具有所申请国家的教师资格证书。

　　(4)语言学方向：

　　Language and Literacy (语言与识字)　　申请者需要具有相关学术背景以及相关工作经验。

　　TESOL/TESL/TEFL (英语教学)　　修读本课程的大多是外国学生，同时也是很多英语系毕业生的选择。申请者需要有相关专业背景，最好具有相关工作经验。

　　Applied Linguistics (应用语言学)　　应用语言学主要研究语言的起源、发展以及应用。目前有两大方向，语言学研究和语言教学。这个专业是英语系、语言系及对外汉语教学系毕业生的热门选择，需要语言学相关学术背景，不需要工作经验。

　　(5)心理学方向：

　　Human Development and Psychology (人类发展与心理学)　　申请者需要有相关学科学术背景。

　　Childhood Studies (儿童研究)　　申请者需要有相关社会学背景，最好有与儿童相关的工作经验。

　　Educational Psychology (教育心理学)　　申请者需要有心理学相关背景，最好具有教育相关工作经验。

　　(6)教育技术方向：

　　Technology in Education  (教育技术)　　技术是教与学的辅助手段。该专业主要研究人类发展、认知论、社会政策以及教育领导学，并且将他们与科技结合，实现现代化的学校管理、教学以及开发新的教学产品。