【澳大利亚】专家浅谈澳洲留学

　　现代社会，随着人民群众的生活质量和孩子的教育质量的重视程度越来越高，更多家长愿意把孩子送到国外去读书进修。

　　首先我想说的一点是为什么要出国留学以及国外教育和国内到底有什么区别?我想根据我的留学经历来谈这个问题。我先自我介绍一下，我高考考进了上海大学悉尼工商学院，原本的计划是读4年毕业后出国读硕士。然而，在体验了两年国内大学的生活后我就毅然决定放弃后两年的学业提前出国。为什么呢?因为我发现中国大学的教育体制存在很大的弊端。第一，中国大学完全就是应试教育，为了成绩为了高分而读书，缺乏对个人能力的培养。第二，中国教育体制缺乏对学生团队协作能力的培养。现在的社会是提倡合作，都在争取1+1大于2的效果而不是一个人埋头单干。微软和诺基亚曾今各自领域的巨头都为了共同的目标协同合作，而我们的教育始终停留在个人上。第三，中国的教育是在抹杀学生的创造力。老师只知道按照大纲教书，缺乏给同学施展想象力创造力的空间。这就是我在中国大学的感觉，上课想去就去;老师讲课太过理论化，学生上课都在玩手机，课堂氛围昏昏欲睡;考试临时抱佛脚运气好还能拿高分。这样教育体制下培养出来的所谓人才绝对不是社会需要的，没有公司需要只会应付考试而缺乏综合能力的人才。

　　但是国外完全不一样。我在澳洲学习多年，体验到了澳洲教育和国内教育是何等的天差地别。首先澳洲的教育体系中，考试最多占到总评的百分之50，另外百分之50是对于学生个人能力的培养，比如有论文，演讲，考勤以及课堂表现分(上课一言不发肯定0分)，这就鼓励了学生从不同的锻炼提升自己的能力，有的比较内向的学生也会渐渐的在课堂上发表自己的观点;而中国的制度中，考试占到总评的百分之80，学生只要考得好就能拿高分，这就忽略了对学生其他能力的培养，教育出来的学生只会考试缺乏其他的能力。第二，课堂体系也有很大的不同，澳洲教育氛围大课和小课。大课通常都是200个人坐在大教室听老师讲课，别看200个人，但是教室很安静;小课更多是同学与同学，同学与老师之间的互动，小课有很多有形式，比如辩论，演讲，看视频，多人讨论等形式，可以有效提高学生综合能力。 

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