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悉尼大学商学国贸双硕士毕业，现居澳洲，在澳学习生活15+年，从事教育咨询工作超过10年，澳洲政府注册教育顾问，上千成功升学转学签证案例，定期受邀亲自走访澳洲各类学校
法国教育部汉语总督学白乐桑(Joel Bellassen)表示，华语教学的整体情况已改变。不过，学习华语的热潮亦带来了「成长危机」。他表示「由于学生人数的成长太快，且遍及法国各地，因此近几年来，供需间的差距加深」。许多学生无法进入提供华语课程的学校，只能寻求私人家教、协会课程或远距教学。其他问题包括正式教师人数过少(在480位中学华语教师中，仅有三分之一为正式教师)，其他如督导、培训等方面也一样。
事实上，法国华语文研究历史悠久。早在1814年便于法兰西学院成立了全球第一个华语讲座。1840年起在东方语文学院开设华语课程，1958年在大巴黎区爱森省的蒙杰宏(Montgeron)高中开设了第一班高中华语课程。不过，由教育部颁定的华语课纲要到2002年才正式定案，虽然自1966年起便设立华语科中等教师资格考试，但直到1999年才增加华语科最高教师资格考。
早年，法国学生学习中文的主要动机是对中华文化感兴趣。但在蒙杰宏高中教授华语近三十年的教师Catherine Meuwese发现，自90年代起，学生学习华语的动机越来越受经济和就业层面影响。法国国际关係研究院(IFRI)的中国专家、巴黎政治学院副教授Alice Ekman也表示，虽然学生背景多元，但投入华语学习大多都归因于中国经济的发展与媒体的报导。在高等教育阶段，因为这种实用主义风气，学习华语的人数也越来越多，目前有18,000名学生在研究中心、高等学院或大学学习华语。
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