中国“英语专业”就业市场分析

　　中国“英语专业”就业市场分析

　　目前中国的英语教学市场异常火爆，因为中国不断的国际化，与世界接轨，也就需要更多的中国人去学习英语，因为英语才是全球通用的语言。

　　这种大的环境和压力迫使中国学生从小学就要开始学习英语，甚至幼儿园就要打下英语基础。看看现在“雨后春笋”般的【双语幼儿园、中小学国际班、甚至国际学校】。中国的英语教学就业市场对老师需要量在逐年的增加。从幼儿园小学到大学研究生、博士，都需要英语老师，以及管理英语教师的学校管理者。这些管理者目前大多是从业多年的教师，没有管理经验。所以，目前对于企业或者学校来讲，能够招聘到一位有优秀教育管理背景的人才实在是难能可贵。

　　对于整体人才市场上来讲，英语教育管理者是属于稀缺的人才，尤其是具备了欧美留学背景更加稀少。目前英语教学就业市场主要分成两部分，一部分为中学、大学老师，另一部分为培训机构的老师。

　　目前想要进入中学必须是硕士以上学历，教育硕士(TESOL)和MBA双学历正好能够填补这个学历上的空白。而想进入培训机构的就业者将来都面临着升职的压力。因为企业和学校毕竟不同，如果和众多的同事以及外部招聘去竞争一个管理岗位，至少需要复合管理型人才所必备的MBA学历文凭作基础。

　　双研究生文凭(MBA+教育硕士)的含金量

　　教育硕士的TESOL方向(teaching of English to speakers of other languages)顾名思义就是向教授说其他语言的人英语。

　　对于中国人来讲，这个专业就相当于国内的英语语言教育学专业。与国内的英语教育学专业相比，美国的教育硕士的含金量会更大，就业面更广。原因这个学位是在国外修读，有良好的英语语言环境，这给了学生一个极好的机会去提高英语的基本功。

　　因为语言学是一门实践课程，需要更多的机会去使用和练习。而国内的英语教育硕士学生只能在课堂上说说英语练习一下发音，而到了生活中就完全汉语对话了，根本使自己所学的无法应用。美国是以英语为母语的国家。在美国学习TESOL，可以学到原滋原味的英语教学及欧美文化，这也给该学位的含金量加了许多分。

　　因为是在一个母语国家学习当地的语言并且研究如何教其他语言人讲授英语，这是比较符合语言教育学的科学规律。比起在中国是用汉语去学习英语，反过来再教说汉语的学生英语，其实这种做法是本末倒置的行为，但是由于中国的客观事实存在——母语为汉语是无法客服的，所以这个硕士学位克服了这一难题使其含金量天生就优于中国国内大学的英语语言教育学文凭。

　　再加上MBA双学位，使学生能够如虎添翼，更加适应中国多变的就业市场的复合用人标准。教育硕士(TESOL) and MBA为目前在中国英语教学就业市场竞争白热化的学生开辟了一条通往高薪职位的捷径。也为将来从老师转变为教育管理者打下了良好的理论基础。（来源：美加留学专家蔡老师）（立即咨询）

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