美国高中大学面面观

　　美国高中

　　选课：三年GPA呈上升曲线比较好

　　美国高中读四年，9-12年级。12年级的时候要申请大学，因此，高中前三年的成绩很重要，GPA主要是看高中前三年的成绩。目前中国在美国读高中的学生中，主要就读寄宿中学和走读中学。对于赴美读高中的新生来说，面临的两大问题是，高中怎么样选课、如何与寄宿家庭(homestay)相处。

　　对于一直习惯学校安排的中国学生来说，美国高中的选课是一套比较复杂的系统。首先，美国高中是走班制，老师固定在一个教室上课，这个教室同时也是老师的办公室，学生上不同的课在不同的教室。课间休息时间比较短。

　　其次，美国高中的课程难度不同，普通的课是4个学分，honor课程是4 .5个学分，AP课是5个学分。其难度也相应增加。

　　再次，美国高中课程非常多，必修课主要是英语、数学、科学、社会等，还有大量的选修课。选课首先要满足高中毕业的要求，同时也要考虑到为了申请大学的需要。GPA要比较高，最好从9年级到11年级有一个上升的趋势，这样是美国大学招生官最喜欢的。当然，不能总是选比较简单的课程。

　　另外，在高中有一位老师专门负责选课升学等方面的咨询，国际学生到了之后可以和老师深入交流，听听老师的意见。

　　对于选课，同学们可以看看下面的建议：

　　1、在选课前向学长学姐“取经”，听一听他们对某些课程的评价;

　　2、根据自己的水平和抗压能力选课，确定自己能掌握这堂课才选，不要因为某些课含金量高或者学分高而作出选择;

　　3、提高GPA可以通过在选修课上选修比较简单的课程，认真查阅学校发的课程简介，根据每周作业的时间去判断;

　　4、AP课程会比正常的课程难两三倍，如果数学不差的中国留学生可以选A P数学来加强自己在大学的竞争力。

　　如何面对生活习惯不同

　　很多在美国读高中的学生，是住在寄宿家庭中(homestay)，住宿家庭一般是在出国之前留学中介帮忙安排，有的是到了美国高中之后，学校来安排。住在寄宿家庭中，肯定不如自己的家里舒服，因此首先要有心理准备。因为生活习惯和文化差异不同，住在寄宿家庭中肯定会有不满意之处，甚至会发生冲突。

　　住在寄宿家庭中的学生，要了解中美的不同，正确面对。比如说，美国人的家庭早餐都比较简单，大多是凉牛奶、麦片、面包之类，中国人早餐比较习惯吃点热粥、馒头之类，这就是生活习惯的不同，学生无法要求家庭做出中式早餐，要尊重对方的生活习惯，积极沟通。

　　美国大学

　　对阅读量要求很高

　　美国大学的课堂教学方法多种多样，包括讨论、小组汇报、实验等，而案例教学法在美国大学很普遍。老师上课时会先分析一个案例，然后把学生划分成一个个小组进行讨论、研究。学生通过课外搜资料、分析等形成自己的观点，在讨论课上进行汇报。小组学习需要组员之间的交流合作，由于中美学生的思维方式不同，所以意见分歧的事情也时有发生。出现意见分歧是很正常的，只能是自己慢慢去适应美国的文化，靠自己一步步的锻炼，明确目标地去学习。

　　提问和答疑是美国大学课堂中很常见的情景，课堂氛围比较自由。美国老师非常欢迎学生随时提问，不需要像中国那样举手同意了再提问，在美国你可以直接提出或站起来提问。学生可以在课堂上大胆和自信地提出自己的疑问。

　　此外，美国大学对学生的阅读量要求很高。每次课结束前，教师经常会针对下一次课的教学内容，给学生布置一些阅读的文献，包括有关教材的章节和研究报告等。而且如果有讨论课的话，学生又需要自己去找资料进行阅读。

　　美国大学会通过各种形式对学生进行考核，综合各方面的情况评定学生的成绩。学生在课堂上的表现也会影响到最终的考核，学生在课堂上的发言程度不同，那么分数也会不一样。

　　初到美国大学留学，中国学生可能会不适应，以下两点建议，同学们可以了解一下：

　　1、英语对于赴美留学的学生来说很重要，但是只要课堂上多与同学交流，课外积极参加学生社团，大胆自信地用英语表达，那么基本上半年左右就可以克服语言交流的问题了;

　　2、要直面学习和生活中的困难。在学习上，可以通过录音、做笔记等方法巩固知识，积极与同学讨论，多向老师请教;在生活上，加强自己的自理能力。