名校之所以为名校——从《幼儿园大学》反思精英教育的本质

事情要从最近观看的一部纪录片《NURSERY UNIVERSITY》说起。

很多在海外工作或就学的同学偶尔会产生一些主观感受，比如阶级壁垒相对比较容易跨越这类的。在人群中没有很觉得自己特别或被定位在某一个阶层、能力中，从而有勇气去挑战一些非常困难的学校和职位，这一把双刃剑。但相反的，如果在国内，相应的分数对应相应的院校，这种明确的，可以目测的压力像一把明晃晃的白刃悬挂在脖子上。

有部分人会得出一种结论，国外的壁垒没有国内这样严酷，美国梦依旧存在，某校训这样说道。

中国的教育理念和教育产业的发展，进入了一个高速发展的信息过剩的时代，现在已经开始逐渐形成了从双语幼儿园开始，私立小学、重点初中、国际高中、双一流大学等一系列的层层挑战。很多高中学生问我，藤校需要什么学校背景的学生，对于如此模糊的问题，我也只能答出：大概就是北京四中或者深圳外高那样的，这种模棱两可的答案，这就是固化的开始。

再经过两代人，也许属于我们中国的精英教育系统就将趋于完善，也将造就家长疲于奔命以及孩子的重重压力，从生理、心理、经济上都是不小的挑战。那么海外就是桃源乡，会因为人文主义关怀的照拂，对你有趣的灵魂进行深度挖掘，从而给你一个名校的机会？

我想《幼儿园大学》能给我们解答一小部分的疑问。

这部纪录片讲述了纽约五个不同家庭的孩子如何过关斩将地进入竞争激烈的学龄前教育系统。

绝大多数父母都渴望给自己的孩子最好的生活环境和机遇、有机营养的膳食、系统优良的教育、全面精良的物质等。阶层现实和平等，很无奈地，取决于父母、祖父母、家族的经济状况、社会地位、人脉资源等。于是，为了能进入曼哈顿最顶尖的私立学前学校，家长们想尽各种办法去努力学习这个对他们来说陌生而竞争激烈的系统。父母花费在搜索、调研、考察、准备申请这些学校的精力就好比考大学一般让人精疲力竭。首先，父母要学习各个学校不同的录取要求、收费标准、教授课程等。父母要实地考察参观、聆听校长讲话、自己从各个渠道做足功课。父母还要参加各类社交场合去和校方的领导和老师交流（networking）。接着父母要逐一填写申请表格，附加照片和证明材料。然后父母要带着孩子一起面试，孩子会被单独或集体地进行测试、玩耍和观察。最后，就是紧张地等待最终的结果。

正在筹备申请的学生会对这一整套流程感到熟悉，本地的孩子们从幼儿园开始就已经被多方考察过，初次经历了繁琐的申请过程。从前一阵子的社会新闻中，幼儿园对父母的经济能力、有无近视、有无病史、有无海外履历等等一系列被称为“变态”的审查条件成为了新手爸爸妈妈的讨论话题。但这个系统在完成资本累积的先进国家已经运作许久了。精英系统的从上而下，其实在这些地方完成的更加成熟，没有感受到壁垒，是因为我们还没有站在起跑线上，这是一种致命的错觉，我们的工作也有很多内容是帮助学生了解和消化这样的模式。对于我们这些“晚来的国际生”，心态的调整是至关重要的。

我申请过诸多的，美国和加拿大的贵族走读高中、蓝带中学。和拿来炫之于口的大U不同，家长能认知到贵族学校优越的地方在于创办人的教学理念、课程的设置和多样、还有授业老师们的资历、能力、和人品。父母的悉心教育和耐心、思考境界等也是非常重要的。学习的内容重要，但远没有学习的方法和习惯来得重要。培养孩子的学习能力和扩充他们的知识容量是一项任重而道远的任务。在申请学校的过程中，你也可以看到不同家庭的结构和夫妻的组合。有的是父亲做一切决定和揽下大小事宜，有的是母亲，有的则是夫妻共同分担和思考。我认为这个世上没有最好的教育，只有最适合的教育。我也认为每个孩子，无论先天的差异和成长的背景有多么不同，拥有一位真正尊重和相信他们的老师与长辈可以创造奇迹。文化的差异也可以从片中看到一些。亚洲的父母一般都很安静，没有其他族裔的父母显得健谈和善提问题，与老师的互动交流也没有其他族裔的来得频繁和主动。

这一点也值得我们深思，东方人也可以以自己的方式和孩子进行良好的沟通，开明的父母往往培养出的孩子，也是更善于承担和接受自己所处的位置，从而有执行力做出改变。

和考大学一样，父母不会只申请一家pre-school。片中，当自己的第二选择告知被录取但自己却还在等待第一选择的结果时，家长就必须打个赌了。纪录片中，一位家境十分优渥的小女孩被7所私校同时录取，她是相当幸运的。另外一个来自贫困家庭的孩子进入了很好的私校却无力负担学费，但是在其他有钱家长的赞助下，那个孩子得以依靠助学金进入学校就读。还有一个孩子的母亲决定让孩子进入一个没什么门槛的公立学校，学生的家长轮流当老师，孩子在那个环境下看上去也非常快乐。还有一对夫妻均是常青藤名校毕业的儿子没有进入第一志愿，尽管父母都非常努力。后来父亲换工作到Boston，所以举家搬离了拥挤的纽约。

努力和选择是一个必经的过程，也许人说这不能帮助到他们的申请，但是这能帮助他们理解，精英教育的真实面目。名校的牌匾除了一个个数字之外，是一代代人的积累和竞争留下的风貌，它们最最卓越的贡献不是向世界提供天才，而是将教育和资本的结合优化后，为世界培养拥有诸多品质和竞争力的新一代。

这就是我们耳熟能详的，德智体美全面发展。

看，其实也没有那么陌生，对吧。