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悉尼大学商学国贸双硕士毕业，现居澳洲，在澳学习生活15+年，从事教育咨询工作超过10年，澳洲政府注册教育顾问，上千成功升学转学签证案例，定期受邀亲自走访澳洲各类学校
辅导心得
二级班的王同学是一名典型的“问题少年”，王同学初中之前学习在班里名列前茅，但是初中暑假接触了网游从此沉溺其中不能自拔。学习成绩大幅度下降，没能考上重点高中而是上了一所国际的高中。由于王同学之前的底子比较好，英语还是有一定基础，但是他的学习习惯及其不好，从不主动参加辅导，老师课上讲的内容他也全靠“吃老本”没有全面吸收新的知识。
这类学生一般自尊心都比较强，适合鼓励而非严格要求。王同学因为基础比较好，在二级班上课时比班里的其他学生表现要好，受到了老师的肯定，但另一方面老师也担心这样的学习态度迟早会让王同学停步不前。在二级班的学习过程中王同学经常会不参加辅导，但是后期在学到难度比较大的知识点时他也会来问问题。这类学生在学习过程中级容易不踏实，对待知识点容易一知半解，这就要求老师不断地不定期的对她进行考核，确保学生已经掌握。
后期通过学生和老师的共同努力，学生二级班顺利通过，老师对他的学习态度的转变也表示了肯定。学生受到鼓励后学习也变的更主动，但是这种转变还需要更长的时间才能让学生在英语学习中取得更大的进步。
Amy GUO 经验： 16年 案例：4272 擅长：美国,澳洲,亚洲,欧洲
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