艺术专业申请：感性与理性共存

留学已经不是新名词，已经成为大部分家庭都会考虑甚至选择的教育方式。我从事留学4年以来，也从每天被问到能不能去美国变化到了今天千奇百样的问题。其中艺术专业被问及到的频率越来越多，一个曾经大家认为边缘化和不务正业的专业现在越来越多的受到关注。有鉴于此，澳际教育美国干脆把边缘和不务正业变成核心和专业来细数艺术专业的各种情况。
 
看官们读了标题不难看出我把艺术专业的申请分了两个部分，我称为感性与理性，这也是我不断接触艺术生和帮助他们申请过程中最深的感受。那我们就先从感性说起，家长学生们都喜欢干货，爱谈各个学校的排名，录取要求与知名度等等。但看着看着发现艺术专业似乎看起来不难，本科研究生除了要个托福雅思，不少连GRE，SAT都不需要。只需要个叫作品集的东西，刚刚接触艺术留学的家庭只能雾里看花根本不知道这里面有什么门道，入了门的家庭则急于研究学校给出的作品集要求。要我说先等等，让我给你说说到底什么是作品集。作品集的作用是为了帮助学校去了解一个学生设计风格与性格特点，我称之为感性面。我们常说的罗德岛艺术学院，芝加哥艺术学院，马里兰艺术学院，明尼阿波利斯艺术学院等等大咖级别的学校非常清楚地认识到，一名艺术生的设计理念能不能真实表现此学生的艺术修养要比这个学生单纯的迎合学校，迎合社会重要的多。这一结论打破了大部分家庭对于申请美国学校的概念，原因在于艺术学院关注的是学生的艺术素养可塑性，需要这个学生起码是真的热爱他所从事的创作。而这种作品集的创作，需要学生过往的积累与倾注。
 
这个过程真实发生在了我的学生身上，2013年11月份第一次见到胡同学一名北京工商大学平面设计毕业生。女孩比较纠结于该如何申请学校如何准备作品集，因为她了解在艺术领域她的背景并不突出。初期的沟通家长和孩子大部分时间都是在问学校的要求，该如何应对作品集的要求。我的建议是不妨拿出学生的过往作品看一看选一选，因为这些能真实反应学生的特点，也能帮助我了解学生的关注点是否真的在艺术设计领域上。看了学生以前的一些创作后，建议学生遵从自己的感性选出一些自己认同的作品来作为作品集中的一部分。学生需要去引导认识到自己的风格，先要肯定自己的作品，作品才会被人肯定。
 
感性的引导总是感觉难以言表，那么理性在艺术专业申请中的作用就要好理解的多。我个人把每一位优秀的艺术生都比作是感性的大师，当然相对于我这么一个数学背景出身的人来说。但我也能明显的感觉到他们缺乏理性思维，所以我把这个申请定义为协同申请，而不是代替学生去申请。在对学校的选择和作品集准备过程中解决了学生的感性问题后，会发现他们又陷入了另一个怪圈，选择自己最喜欢的单一风格，又很纠结这样的方式到底能不能算是一个作品集。那么我提出作品集在学生们感性作品的基础上可以加上我用理性思维思考出的方式。例如作品集的结构，采用不同的主题来表现学生不同方面的艺术功底。可以采用记录创作过程，故事线，灵感来源等多种形式让作品内容构成逻辑上的关系。这是我所擅长的，也是学校所最乐见的，因为一百个人眼中有一百个哈姆雷特，你想给学校什么样的感觉就要塑造出什么样的逻辑关系在作品集中。感性中说到的胡同学，最后申请到了明尼阿波利斯艺术学院，也正是作品集吸引面试的老师，而明尼阿波利斯艺术学院在美国是前14的平面设计学院。
 
所以我总是把我的每一位艺术专业的申请成功归功于我和学生的合作，是一个感性与理性互相弥补的过程，也祝愿每一位申请艺术的学生能有有所感悟，最终完成留学梦想。