在加拿大，公共及社区服务领域的就业市场非常广阔，工作稳定，薪资也偏高，而且有保障，比如与生育、儿童相关的工作。加拿大政府规定只有学过早期幼儿教育专业，申请到
ECE执照的人才有资格做一名幼教老师，学其他专业，比如商科、工科，哪怕读到博士学位，如果没有学过幼教专业，也是没有资格跟学过幼教的人竞争幼教这个工作的。而且随着华人数量的增加，国语在加拿大的普及，对于可以讲中文的持有牌照的幼儿教师需求量增大，早期幼儿教育已成为中国学生中就业率较高、收入较稳定的行业之一。
早期幼儿教育（Early Childhood Education）是加拿大很多学院都会设置的专业，学制通常为二年，
毕业后无需参加额外的证书考试，可以直接在当地政府的网站申请幼教的执照，且同时申请到三年的工作签证。部分大学也会设置早期幼儿教育的本科课程。主要在持牌托儿中心及幼儿园，课余托管计划中心，以及提供幼儿教育服务的机构的工作。还可以按照政府的规定，自己开办幼儿园，在提出申请后，政府相关人士会做场地的调查，只要硬件设施符合条件，就可以招生了。
在这篇文章中，我将向大家详细介绍早期幼儿教育专业的申请条件、课程和实习设置以及就业前景。
在加拿大，提供早期幼儿教育的学院和大学有很多：
Fanshawe College 范沙学院（位于安大略省London）2年制
George Brown College
乔治布朗学院（位于安大略省Toronto）
Humber Institute of Technology & Advanced Learning汉博理工学院（位于安大略省Toronto）2年制
Niagara College
尼亚加拉学院（位于安大略省Niagara）2年制
Georgian College 乔治亚学院（位于安大略省Barrie）2年制
Centennial College
百年理工学院（位于安大略省Toronto）2年制
Mohawk College
莫哈克学院（位于安大略省Hamilton）2年制
Algonquin College
亚岗昆学院（位于安大略省Ottawa）2年制
Douglas College
道格拉斯学院(位于哥伦比亚省New Westminster) 2年制
Langara College
兰加拉学院(位于哥伦比亚省温哥华) 1年制
在申请时，每个学校对于该专业的入学要求是不同的。比如Langara College, 要求申请人必须在一个有执照的幼儿教育中心为6岁以下的儿童做过40小时的义工，而且需要提交急救证书（first aid certification）。义工的要求是为了让申请人了解自己究竟是否适合做一个幼教工作者，与孩子相处不是一件很容易的事情，申请该专业以及加入到这个行业前需要做好充分的心理准备。义工可以让一个人真正明白是否适合和喜欢幼教行业。大部分人一开始选择幼教都是觉得自己很喜欢孩子。可是，喜欢的程度如何，喜欢的持久性如何，喜欢的容忍度如何，都会在工作中体现出来。我有个朋友就在温哥华做早教工作，她跟我说：有一些人对孩子的爱可以持续3个小时，有些人3天，有些人3个月，而当你持续3年以上还保持热情，那说明你真的是喜欢早教这个行业了。所以，我以为如果一个人想投身早教，不如先去幼儿园做做义工，试试自己的热情如何。可见申请这个专业前做义工的重要性。急救证书的要求是证明申请人有一定的急救能力，因为儿童没有很强的安全意识，所以幼教工作者对于儿童的安全维护就十分重要了。
国际生在申请幼教专业是，要提供语言能力证明，大部分学院要求雅思成绩6分（单项不低于5.5）或托福80分（单项不低于20）。莫哈克学院要求该专业雅思成绩6.5分。如果没有语言成绩，或语言分数不够，可以申请语言和专业课的双录取。在学校成功读完语言课，可以直接进入到专业课学习，无需再次考雅思或托福。幼教这个职业主要是与儿童相处，有些申请人会认为与孩子相处，语言能力的要求可以降低，但实际上是，幼教工作者主要是与孩子进行交流，而且是孩子们的语言的启蒙老师，所以对于幼教工作者来说，语言能力是要很高要求的，部分学院会要求对申请人进行面试。
在加拿大，幼教课程通常设置为：儿童的语言艺术、探索儿童的成长环境、儿童的创新型培养、早期幼儿教育基础、课程规划概述、儿童心理学、人际交流、婴幼儿的课程规划、健康营养和安全、特殊儿童心理教育。更为重要的是，在学习理论课程的过程中，学生都要参与实习，以保证理论与实践的结合性。
在上课中，上课的形式并不是仅限于老师在台上讲课，学生在台下记笔记。比如，老师会把教室完全布置成幼儿园，整个教室被分成几个不同的区域：一个区域是手工，三四个桌子拼在一起，上面摆了颜料、毛笔和彩色纸;一个区域是积木；一个区域是水桌，里面有水和瓶子、勺子、漏斗、玩具水车等。开始上课时，老师首先要求大家围成圆圈坐在地上，然后，老师和学生一样坐在地上，拿出一本儿童读的故事书，以幼儿园老师的身份，把学生当作儿童，给大家读两本幼儿故事书，然后要求学生去不同的区域玩，每一个区域都要玩到。通过这样的课程，大家基本上会形成一种不为孩子们设计课程，只为他们设计各种各样玩的活动的教学习惯，同时又会考虑到如何在玩中促进孩子的全面发展，从运动技能到语言，到与人沟通，解决问题等。
谈到幼教课程，就不能不谈到课程中的实习项目，实习的过程以及结果对于学生未来就业是至关重要的。与其他课程的Co-op类似，你在实习过程中，如果表现出优秀的幼教工作者的资质，那么在你毕业后，回到你所实习的幼儿园工作的可能性是很大的。实习的时候，就跟daycare的老师保持融洽的关系，脸上常带着微笑，每天准时到，工作积极努力，展示培养小孩子学习的天赋。实习结束之前，留下你的简历，在加拿大，没有送红包送礼的风气，但可以送一张小贺卡表示谢意。实习结束以后，可以常回day care看看，就这样维持良好的关系，在你毕业后，相信应聘的优势会很大。
当你顺利完成早期幼儿教育的学习后，你就可以进入当地政府的网站去申请早期幼儿教育为期1年的证书了，1年证书持有者在一年内累计满500小时相关工作经验后可以申请有效期5年的正式证书。在获取正式证书后可以申请自己开Day care或找早教工作。
BC省申请早教证书的网站：
http://www.mcf.gov.bc.ca/childcare/ece/ecea_1_year.htm申请人需要根据自己的条件填写申请表，并寄给当地的政府部门。
当你成功申请到幼教证书，那你就可以去当地的幼教机构应聘啦。
国内幼师招聘要求通常为：活泼开朗，英语流利，能歌善舞，形象气质佳，喜爱婴幼儿教育。
国外幼师招聘要求：需具备幼儿教育的文凭，能够很好地和其他老师合作，能够为孩子们提供温馨轻松的受教育环境，能够设计与孩子年龄相符的课程和以玩为中心的没有种族和性别歧视的活动，满足全班和个人的需要，老师需要帮助孩子发展独立的能力，如穿衣、吃饭、尊敬家长、孩子和其他老师的隐私。在国外的招聘要求中，压根不会提什么弹琴跳舞的事。在国外的幼师中，很多都不是年轻貌美的，有的大腹便便，有的年过半百。但他们都有一个共同的特点，很重视幼儿的感受及与幼儿间的交流，很懂儿童，引领幼儿玩的能力强，能够培养孩子学习的兴趣。
幼教工作内容主要为：提供照顾和指导学前儿童引导孩子，鼓励他们的智力，体力和情绪的增长，安排活动和餐饮，管理教学器材和教学环境，培养孩子的正确生活习惯。
在加拿大，具有经验的幼教工作者的需求量还是很大的，好的老师很紧缺，所以喜欢与小孩子相处，并且具有很强责任心和耐心的同学们，就尽快申请吧。
张老师联系方式:
座机：（010）65229780-转80214
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