好的态度是成功的开始

类型：托福
姓名：严同学
申请学历：初中在读
入学成绩：英语薄弱，一些最基本日常的单词都未掌握
最终成绩：SSAT（1845分）；托福64分
配课方案：200hVIP
案例分析：
优势：
学生很聪明，记东西非常快尤其体现在背单词上
劣势：
记得快忘得也快，本人又比较贪玩不认真复习，导致学过的内容遗忘速度很快。学习态度比较消极尤其是第一次考托福前。不喜欢与老师积极交流。
成功案例分析：
严同学是南京外国语学校的学生，平时学校课程安排比较自由，所以有很多时间可以来我们这里学习。学生刚来的时候英语基础薄弱，一些基本日常的单词都未能掌握，主要原因是像很多学生一样，对背单词有厌恶情绪。再加上还要完成学校的学业任务，学生的学习态度明显看出来很倦怠，上课打瞌睡，回家不好好复习，检查其老师课上布置的作业经常未完成。尽管我们老师和家长多方督促，因为学生自己学习态度很消极，一段时间的学习后仍是成效甚微，第一次托福考试只考了四十几分。学生家长很着急，狠狠责备了学生。但经过观察与学生自己的口述，对于我们的教学和服务质量给予了肯定，续报了很多VIP课程，决定在我们这里继续学习直到学生达到目标分数。经过我们多次与学生的沟通和对之的鼓励，学生自己也终于开始认识到提升英语水平对自己出国考试乃至前途的重要性，下决心好好备考第二次托福考试与之后的SSAT考试。
学生单词量很薄弱，但加上SSAT考试需要学生有较大的词汇量，对于其的课下辅导，我还是像以前一样，从抓单词入手。由于学生一些基本的单词掌握得还不够好，我教授了学生一些记忆的单词的技巧，每天给学生额外布置了背诵两单元四级单词的额外作业，第二天下课后默写、改正，并逐个讲解单词的构成和用法；早就发现学生其实很聪明，记忆力特别好，所以在备考SSAT期间，每天又给学生额外布置了四页的SSAT单词的背诵任务，其中包含一些比较生僻的词汇，学生每晚回家后专心背诵两小时，第二天默写正确率就可以达到百分之八九十。但由于学生遗忘的速率也很快又比较粗心，喜欢学习新知识但不喜欢复习学过的内容，所以第二天要带其积极复习，在细节上纠正。
经过半年的努力，学生的SSAT和托福成绩均达到了目标分数（SSAT1800+，托福60+
）。学生自己与家长都十分高兴。
学习顾问点评：
    学生天资聪颖，最重要的是后来转变了学习态度，认真配合学习方案，认真完成任课老师布置的作业，所以成绩在短时间内得到了较大的提升。不管现基础多薄弱的学生，只要心中有目标，肯付出与之对应的努力，并掌握正确的方法，就没有达不到的分数。