新加坡基础教育概况

　　幼儿园

　　新加坡的幼儿园招收4-6周岁的学生，幼儿园各个年级的日常课程包括开发语言和阅读能力、基本算术、简单的科学常识、社交技能、创新能力和解决问题的技能等学习活动，以及音乐欣赏和室外游戏等。所有的儿童都学习两种语言，英语和母语。新加坡的幼儿园在周一至周五上课，每天3到4个小时，上午或者下午或有些幼儿园可以提供全天课程，6-8个小时，家长可以自由选择入托时间。

　　可选择幼儿园：新加坡本地体系幼儿园/国际体系幼儿园。

　　本地体系幼儿园是指衔接新加坡本地公立教育系统的幼儿园，此类幼儿园在教学上会注重与新加坡小学知识的衔接，用双语(一般是英文加一门本地语言，如中文、马来文或者印度文)给孩子一定的学前培训。国际体系幼儿园是衔接具体国家(如美国、英国)教育系统的幼儿园，也有一部分国际体系幼儿园是按照国际学前教育标准培训，不衔接任何教育体系。国际体系幼儿园一般收费较高，教学环境等相对较好，是属于新加坡的贵族幼儿园。代表性的国际体系幼儿园有Willow和Eton。

　　优势

　　1)新加坡幼儿园更注重更孩子的创造力、动手能力、想象力的培训;

　　2)双语环境，能够让孩子即能从享受英文的教育资源，同时，还不会忘记自己的母语;

　　3)新加坡的母子陪读政策，能让妈妈陪同孩子一起赴新加坡进行学习和生活，方便照顾孩子;

　　4)办理陪读准证满一年后，妈妈是可以打工的，能够自给自足;

　　5)家长陪读，华人社会，家长英文不好情况下，也可以非常好的适应新加坡的生活，实现顺利过度。

　　小学

　　新加坡是世界上极少数积极推崇英语华语的双语国家，学生自幼能同时接受到与世界接轨的英式教育和中华文化的传统教育。教育水准很高，已经超过了英国剑桥对全世界英联邦国家中小学教育的要求。新加坡有201所政府小学，162所政府中学。得益于政府和社会各界对教育的长期关注和大量投资，新加坡建立起完善的基础教育体系并配备了一流的教学设施。新加坡教育部向来致力于栽培每一名学生，让他们可以充分展现自己的才华和发挥各自的潜能，培养终身学习的兴趣。

　　新加坡政府小学的学生每天是半日制课程，上午半天或是下午半天，剩下的半天是素质型的课外活动，比如设计与工艺、美术与劳作、公民及道德教育、体育与音乐等，几乎每所学校的课外活动都有几十种。可以说，新加坡的中小学，真正体现了"学生为主体"的思想，把教学方式落实在"学而思之，思而学之"上，通过这种真正体现学生主体地位的教学，培养学生独立的学习精神，使得学生彻底摆脱传统应试教育所带来的扭曲。

　　优势：

　　1)新加坡的小学教育实行双语教学，不但让学生可以学习流利的英文，同时，不忘记自己的母语和文化，能更好把中国传统的文化与西方的语言和方法相结合;

　　2)小学只实习半天课，以课外活动为主，能够充分发挥孩子的潜能，充分培养学生学习兴趣为主导;

　　3)着重在于学生的道德教育和素质教育，更加有利于孩子的成长。

　　中学

　　在新加坡160多所中学里，大部分学校都备有两种课程的班级。不论是在“特别课程”或是在“快捷课程”的班级就读，学生在中学一年级至二年级必须修读英文、中文(特别课程班研习高级中文)、数学、普通科学、文学、历史、地理、图工、设计与工艺或家政等考试科目，此外尚有公民与道德、音乐、体育等非考试科目。当学生读到中学三至四年级时，修读的基本科目包括英文、中文、数学、一门理科课程、一门文科课程与多至4门符合他们学习能力和兴趣的选修课程。学生所修读的非考试科目包括公民与道德教育、音乐和体育。

　　读完“特别课程”及“快捷课程”的中学生接着将参加新加坡剑桥普通教育证书“普通水准”的考试，准备进入初级学院、理工学院等更高级的学府进修。“普通水准”考试的科目约有8科，包括英文、中文、两科人文科目(文学或历史或地理)、两科数学(初级和高级)及两科科学科目(物理或化学或生物或组合科学);至于在“普通课程”的班级就读的学生，中学一至二年级所修读的考试科目包括英文、中文、数学、普通科学、文学、历史、地理、图工、设计与工艺或家政。非考试科目则是公民与道德教育、音乐和体育。

　　中学三至四年级学生修读的基本科目包括英文、中文、数学以及两门至4门的选修科目。这些选修科目包括人文科、科学及其他实用性科目。如食物和营养、服装和布料、设计与工艺、会计和商业原理。

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