SAT阅读之长对比阅读.

　　SAT考试中阅读的长对比阅读是公认的阅读难关，很多为阅读作了大量精心准备的同学和其他阅读较差的同学一样同样载到在长对比阅读上。一个考生的阅读能否过700，夸张一点说，决定性标志就是长对比阅读能否过关，12到13道长对比题目，文章里一两个地方卡住，就可能导致5个错误没商量—而且你还可能做不完。那么，长对比究竟难在哪里呢?

　　从文章角度讲，一是文章内部观点交叉度高

　　长对比文章很少单一论述作者观点的，往往作者叙述他人观点和论据中间交织着自己的观点和论据。还有，作者的论点常常不是一开始就给出来的。二是文字本身的抽象度高，很多句子你可能每个字都认识，但是合起来你就不知道在讲什么了。三是两篇文章合起来信息密度和总量都大，导致不读心里不踏实，读了更不踏实，因为可能读不动，而且读了的地方还会重读，时间又给整没了。

　　从问题和选项角度讲，选项的设计要求对相关部分有足够的理解质量：

　　1 有的题目很靠前，但问的是整体性问题，这让你很不爽，因为这类题目靠后会更好办，毕竟已经做了那么多题目，读文章许多不同地方已经让你对两文章有更多的了解

　　2 有的题目问两文章的共同点和分歧：这种题目就算好做，你可能也得费很多时间(当然我自己认为这类题目有些讲究，类似于小逻辑测试。

　　3 很多题目涉及到对段落的整体考察，选项能干掉3个，但也会栽到另一个错误选项中去。真正的麻烦是你不知道你错了

　　4 两篇文章互动型问题：此文章作者对彼文章的什么地方有什么看法这类问题其实算很友好的，而支持，削弱，假设类型的题目因为很多同学不理解其本质而深感为难。

　　更为根本的建议是：

　　1)加强读句和读段的能力。

　　这一点怎么强调都不算过分!很多平时很强的学生，在考场上(或就是在平时的模考中)，都有整句读偏，整段不能一次拿下的情况。这导致的问题是，整段如果不能一次拿下，你是自知的，因此你还会再读一次，如果你还有时间的话;但是你如果读偏了呢?你根本就不自知，谈何重读?那个题目肯定出问题!

　　2)加强阅读的自觉性：

　　一定要不断自问：我在读什么，作者要干什么：陈述自己的论点，论据?还是叙述他人的论点，论据?即以前我讲的元语言：描述逻辑的语言或描述语言的语言。这种自觉性将会极大地增强对选项的识别能力，这一点，对于长对比阅读尤其重要。

　　3)确定一本没有题目有的阅读书

　　比如《道德情操论》读掉比如100页。在大幅度提升阅读能力的情况下，连续消化若干对比阅读试题，反复体会几组长对比，问题就会几近消失。解决长对比阅读的方法不一定全是做长对比阅读，而且常常不是!

　　总而言之，长对比的困难不太具有特殊性，更多的是一般性，是自己的基本阅读能力决定正确率。如果说有什么特殊的地方，那就是更要求阅读的自觉性和第一反应的质量。