2017年平凡资质的逆袭——看留学文签老师功力

作为留学行业文签老师，我平时打交道最多的是学生的素材，简历、推荐信、个人陈述，我的工作就是在学生的中突出个性和亮点，帮助每一个有留学愿望的孩子圆梦。但是遇到乍看没有闪光点、比较单薄的学生素材怎么办呢？来看看Z同学平凡资质的逆袭。

一、初步了解，条件一般

Z同学，湖南财政经济学院，TOEFL:85，GMAT:680，均分3.1/4.0，申研究生金融专业。

无论从哪一方面来说，周同学的条件都是很一般的。标准考试成绩一般，学校背景一般，学术成绩一般（多项数学相关的课程只有60 70分），而且没有实习经历，没有丰富的课外活动，当学生将文书素材提供过来时，我确实犯难了。

二、绞尽脑汁挖掘亮点

接下来的一个月，是漫长的素材沟通过程。为了更好的跟学生沟通，我有加学生QQ，真的是她边写我边在QQ上一句句做提示。在学生乏陈可数的经历中最后使用了以下素材：

1、简历：本科学历背景+研究（其实就是毕业论文+一个课程论文）+校内活动（一个专业相关的：股票投资比赛）

2、推荐信：

老师1（主要写两个论文的表现）；

老师2（一个课堂讨论的专业问题+一个课程小论文）；

老师3（课堂表现+校内活动表现）

3、个人陈述：

开头是很普通的，没有什么特别的，只是加入了一两句我自己对于金融的理解。

第二段还是学术，也没有啥亮点，反正是把她成绩好的方面搜刮尽了说。

第三段是亮点吧，毕业论文和一个课程论文放在一起说了，通过学生对次贷危机和社保基金的研究来体现学生的专业能力、知识以及她为什么对投资管理和金融风险防范感兴趣。

第四段择校原因，基本是我自己查的资料。

第五段是毕业后的计划，以及结尾。

三、收获offer，意外之喜

在没有闪耀经历的情况下，学生申请的所有学校都是录取了，最终收到Connecticut和Rutgers的offer，我们都喜出望外。

也许一个课程论文确实很单薄，毕业论文也很单薄，但是只要我们秉承专业的态度，即使在学生素材很少的时候，我也会想办法从学生普普通通的经历中挖掘出闪光点，把所有的材料做得专业，努力帮助每一个有梦想的孩子实现愿望。更多留学文书攻略，请关注：

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