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格兰德河男校(简称GRA)建于1831年,于2011年举办了它的180年校庆。自1962年起,学校坚持发展和培养学生,认为学生应具备成熟的思想和扎实的学术基础,为将来拥有成功的大学生涯做准备。学校提供大学预备课程,重在辅助学生在寄宿项目中获得更多额外、私人的辅导。
罗斯丽本高级文理中学教学特色,教学特色良好而坚实的学科知识是罗斯丽本高级文理中学所一向重视的。我们会以高标准要求学生,让学生对求学充满热情,我们同时也会务实地针对每位学生的情况制定相应辅导措施。学校为学生安排了补习课和拓展课,弥补学生薄弱的知识环节,也加深学生对兴趣领域的理解。各种校外学习活动,资
格兰德维尤成立于1997年,由Ehlers夫妇共同创建,当年夫妇俩带着他们的孩子从中西部搬家来到博卡拉顿,家里孩子都到了上学的年龄,但是发现这里学校并不多,择校有困难。他们希望为孩子们提供吸引人的教育环境,在应用现实世界技术的同时,强调强大的价值观,即“宏伟教育观”,于是Ehlers夫妇创建了这所学校。
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林登伯格中学教学特点,学校特点:隶属于巴登州政府文化部,是国立学校,旨在培养学生宽容,负责的品质,彼此尊重,实现自我。学校国际化的学习氛围和生活环境能帮助学生更快的适应德国生活,配套的语言学习帮助外国学生更快的融入德国社会。学校实行12年学制,现有学生约800人,平均每个班级25人。学生毕业获得
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1:学术资源和教学设施
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昆士兰科技大学教育学院(Queensland University of Technology, QUT)作为澳大利亚著名的教育学院之一,以其卓越的教学质量和创新的教育理念享誉国际。以下将从多个角度来介绍该学院。
新西兰作为全球教育质量最高的国家之一,吸引了无数寻求高质量教育的学生。ICL大学(International College of Learning)作为新西兰的一所著名高等教育机构,以其独特的教育理念和优质的教学资源而备受瞩目。
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学校为不适合传统高中教育的男孩们提供结构化的大学预科课程环境。学校的课程特色是以学术构架为基础、有社会意识、小班教学、注重个性发展和学习时间有监管等。
学校位于俄亥俄州奥斯汀堡市,这里传统与现代化相结合,环境安全而和谐。120人的小规模办学模式使得学生个人无论课内外都可以受到更多的关注,最终为所有学生提供找到自我定位的机会。